Segunda prueba. Prueba de aptitud pedagógica.
Esta prueba tiene por objeto comprobar la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. La prueba se compone de dos partes (A y B), que se valorarán conjuntamente.
Parte A. Presentación de una programación didáctica.
La programación didáctica debe hacer referencia al currículo de la materia de alemán y se corresponde con un curso escolar de uno de los niveles o etapas educativas en el que el profesor de alemán tenga atribuida competencia.
Esta programación didáctica deberá especificar:
- los contenidos
- criterios de evaluación
- estándares de aprendizaje evaluables,
estableciendo
- su asociación y secuenciación temporal a lo largo de un curso escolar,
- la contribución de la programación al logro de los objetivos de etapa
- y al grado de adquisición de las competencias del currículo oficial.
Asimismo, deberá especificar:
- la metodología
- los recursos didácticos,
incluyendo el uso pertinente de
- las tecnologías de la información y de la comunicación,
- los procedimientos e instrumentos de evaluación
- los criterios de calificación
- la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
Parte B. Preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el Tribunal.
La preparación y exposición oral ante el Tribunal de una unidad didáctica, podrá estar relacionada con la programación presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad.
En el primer caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación.
En el segundo caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar por él mismo, del temario oficial de la especialidad.
En el supuesto de que la calificación obtenida en la Parte A (Presentación de una programación didáctica) fuese de 0 puntos, la unidad didáctica será elaborada a partir del temario oficial de la especialidad.
En la elaboración de la citada unidad didáctica deben concretarse:
- los objetivos de aprendizaje que se persiguen con la misma
- los contenidos
- criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables
- las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula
- la selección y uso de los recursos didácticos y los procedimientos
- instrumentos de evaluación y criterios de calificación que se proponen.
El aspirante dispone de un tiempo máximo de una hora para la defensa oral de la programación didáctica, la exposición de la unidad didáctica y el posterior debate ante el Tribunal. Este tiempo se distribuye de la siguiente forma:
- 20 minutos para la defensa de la programación didáctica presentada
- 30 minutos para la exposición de la unidad didáctica
- 10 minutos para el debate con el tribunal.
En su exposición ante el tribunal, el aspirante puede utilizar el material auxiliar que considere oportuno.
Este material auxiliar no puede contener, ni registrar referencias a
- las competencias
- objetivos
- contenidos
- metodología
- criterios de evaluación o estándares de aprendizaje,
Finalizada esta parte B, el aspirante entrega al tribunal un guion o equivalente en tamaño DIN A 4.
