A continuación te explicamos como afrontar la programación didáctica de las oposiciones de Educación Física de primaria.
La fase de oposición para el ingreso a la especialidad de Educación Física consta de
dos pruebas eliminatorias:
- Primera, de conocimientos, con dos partes: A y B, (la parte A constaráde dos partes: A1, contenidos curriculares (temario maestros E.F.) y A2, ejercicio práctico).
- Segunda, de aptitud pedagógica, con dos partes: A y B.La calificación total de la segunda prueba (prueba de aptitud pedagógica) será de 0 a 10 puntos, siendo esta el resultado de sumar las calificaciones correspondientes a las dos partes de las que consta (A y B) ponderadas del siguiente modo:
- Parte A. Presentación de una programación didáctica: la calificación ponderada de esta parte se calculará multiplicando la calificación obtenida en la Parte A por 0,3.
- Parte B. Preparación y exposición de una unidad didáctica ante el Tribunal: la calificación ponderada de esta parte se calculará multiplicando la calificación obtenida en la Parte B por 0,7.
Esta guía se centra en la elaboración y explicación de la parte A de la segunda prueba: La programación didáctica.
Aspectos previos
Una vez superada la primera prueba, se deberá hacer entrega de la programación didáctica en formato papel ante el Tribunal en el plazo que este determine y será defendida oralmente. El aspirante que no presente la programación didáctica al Tribunal, en la fecha y hora fijadas para su entrega, decaerá en el derecho de continuar participando en el procedimiento selectivo. El acto de entrega de programación será la única actuación susceptible de ser realizada por medio de representante, siempre y cuando el aspirante haya otorgado legalmente la representación. Esta programación didáctica tomará como referencia el currículo de la etapa relacionado con la especialidad por la que se participa.
Dentro de esa programación, se deberá además especificar los objetivos de etapa, las competencias, los contenidos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables, en función del curso elegido dentro de la etapa de primaria, además de la metodología específica y las medidas de atención a la diversidad, así como los instrumentos procedimientos de evaluación. Esta programación hará referencia a la programación anual de un curso elegido por el opositor de 1o a 6o de primaria.
Los contenidos de la programación didáctica se tendrán que organizar en un mínimo de 15 unidades didácticas para un curso escolar. Estas unidades didácticas, deberán ir relacionadas y numeradas en un índice dentro de la programación.
Esta programación deberá ser elaborada de manera individual por el aspirante con una extensión máxima de 60 folios, incluidos los materiales de apoyo y anexos, Será
presentada en tamaño Din-a 4, por una sola cara, ¡con letra tipo “Arial! 12, sin comprimir y a doble espacio. La programación incluirá una portada en la que se especificarán los datos de identificación del aspirante y la especialidad. Dicha portada no estará incluida en la extensión máxima de 60 folios.
Tanto la defensa de la programación como la exposición de la unidad didáctica se realizarán en el mismo acto.
Índice de la programación didáctica de Educación Física Primaria
1. CONCEPTOSPREVIOS:
El aspirante debe presentar este documento al tribunal, dando a conocer los contenidos que se van a desarrollar en ella.
En este apartado deberá aparecer una introducción y justificación de la programación didáctica que presentamos.
Un marco legal en el que me he basado para poder desarrollarla.
Un marco curricular donde se recogerá la relación de mi área con el resto de las áreas del currículo.
Y un marco contextual que enmarcará dónde se va a llevar a cabo mi programación, el grupo al que va dirigida y las características de este grupo.
2. ELEMENTOSCURRICULARES:
En este apartado se recogerán las competencias clave, los objetivos, contenidos, metodología y evaluación que se llevará a cabo en mi programación.
Haciendo referencia a cada uno de los elementos curriculares y resaltando la importancia que tienen cada uno de ellos y cómo se trabajan en mi programación.
3. ATENCIÓNALADIVERSIDAD
Este apartado de gran importancia marcará la atención especial a aquellos alumnos de necesidades educativas, de los que tendremos que contar sus características y el trabajo y las adaptaciones específicas que deberemos tener en nuestra programación.
4. CONCLUSIÓN
Se realizará una conclusión que cierre la defensa de este documento.
5. BIBLIOGRAAFÍA
6. ANEXOS
Con esto, se finalizaría el documento que el opositor debe defender por escrito ante el tribunal.
El tiempo de defensa de esta programación será de 20 minutos en la Comunidad de Madrid (variará o tendrá ligeros matices en otras comunidades). En esos 20 minutos el opositor deberá realizar una defensa y justificación de cada uno de los apartados que tiene la programación; ofreciéndole al tribunal una visión clara y coherente del trabajo anual realizado.
El examen finalizará con un debate en el que el Tribunal, podrá resolver cualquier duda que tenga sobre los aspectos tratados tanto en el documento escrito como en la defensa de este.
¿Cómo evalúa el tribunal DE E.F. la Programación?
Esta prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente.
El Tribunal por su parte, valorará la exposición clara, ordenada y coherente de los conocimientos del aspirante, la precisión terminológica, la riqueza del léxico y la sintaxis fluida sin incorrecciones. Del mismo modo y con gran importancia, los errores ortográficos restarán puntuación.
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